田代真一郎『定年英語 英語が話せなかったサラリーマンがなぜ定年後に同時通訳者になれたのか』（ディスカヴァー・トゥエンティワン、2023）を読みました。オーディオブックなので正確には聞きました、です。
もっとも重要な主張は、
英語学習は、自分の専門分野（とくに仕事）において行うとよい。
というものでした。
- 仕事であると、なんとしてでもやらなきゃと思って、高いモチベーションを保てる
- その専門分野の知識があるためために、英語の能力不足を補うことができる
ということを理由として述べていました。
なるほどと思いました。たしかに前回のカナダの専門学校への引率で、土木系の授業や制御系の授業は、まったく理解でしませんでした。90分ひたすら「ああ、私ってやっぱバカなんだな」と思い続けていました。けれど、プログラミングの授業はなぜかなんとなく分かりました。
くわえて、働くママとの雑談や教員としての雑談では、なぜかすごく理解できるし、なんとなくしゃべれました。preschoolときたら送迎の話かなと予測できるし、assignmentときたら、宿題はどのくらい出してる、みたいな話になるのかなと予測できます。
この本を読んでなんとなく裏付けを得たように思いました。
別の観点で面白かったのは著者のモチベーションに関する考え方です。
人のモチベーションには2つのタイプがある。ひとつは、○○をやりたいと思うことであり、もうひとつは、恥をかきたくない、と思うことである。
というもので、著者は後者のタイプだそうで、それをうまく飼い慣らしているように思いました。私は恥をかきたくないとあまり思わない方ですが、そういうモチベーションを使うのもいいなと思いました。
